Vernichtet die deutsche Vorschulerziehung Bildungschancen? Muss frühkindliches Wissenwollen bereits in Kindergarten und -tagesstätte zum Anknüpfungspunkt einer pädagogisch professionalisierten Praxis gemacht werden - damit Schule und Unterricht erfolgreich sein können?Diese von der internationalen Vergleichsstudie PISA angestoßenen Fragen richten den Blick auf die personelle und sächliche Ausstattung der Vorschulerziehung in Deutschland und auf die Bereitschaft unserer Gesellschaft, angesichts der leeren öffentlichen Kassen in diesen Bereich zu investieren. Könnten und sollten die Kirchen hier eine Vorreiterrolle übernehmen?Auf diese und weitere Fragen sollen mit dieser Tagung Antworten gesucht werden. Die Veranstaltung wendet sich an Eltern, ErzieherInnen und an alle, die für die Vorschulerziehung Verantwortung tragen oder von ihrem Ergebnis betroffen sind.

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