Die Integration von Zuwanderern und ihren Kindern stellt gegenwärtig eine der großen  politischen und gesellschaftlichen Aufgaben dar; es handelt sich dabei um eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe. Die Schule ist ein öffentlicher Ort, der für die Integration von nachhaltiger Bedeutung ist. Damit hier Integration gelingen kann, bedarf es neben dem fachbezogenen Lernen auch dem sozialen Lernen. So ermöglichen wir es den Jugendlichen, sich in ihren vielfältigen kulturellen  und religiösen Prägungen  kennen - und akzeptieren zu lernen.
Integration findet vor allem im Alltag vor Ort statt. Schule, wie etwa auch das Jugendzentrum oder der Sportverein, sind prädestinierte  Orte des sozialen Lernens. Kinder und Jugendliche suchen hier Orientierung. Umso wichtiger ist es, dass sie Vorbilder antreffen, die ihnen überzeugende Beispiele des gleichberechtigten Miteinanders nach klaren, demokratischen und nicht diskriminierenden Regeln vorleben. In Vorträgen und einer Podiumsdiskussion werden 1) die Entwicklungslinien der Interkulturellen Pädagogik vorgestellt und kritisch reflektiert;  2) die derzeitige Integrationspolitik auf den Prüfstand  gestellt; 3) mit Blick auf aktuelle Bedarfslagen werden die Herausforderungen analysiert, die  sich für die pädagogische Praxis stellen. Zudem haben die Teilnehmenden in  praxisnahen Workshops die Gelegenheit, Modelle kennen zu lernen, die sich mit der multiethnischen Gesellschaft kreativ und reflektiert auseinandersetzen und die neben der Schule auch den Freizeitbereich der Jugendlichen in den Blick rücken. Die Veranstaltung richtet sich an Multiplikator/innen in schulischen und außerschulischen Handlungsfeldern sowie an Studierende und  Pädagog/innen in der Ausbildung.

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