Das desaströse Abschneiden der deutschen SchülerInnen beim internationalen Bildungsvergleich PISA hat eine neue Schulformdebatte angestoßen. Unter dem Begriff »Ganztagsschule« konkurrieren zwei Konzepte um die Nutzung des Schulgebäudes am Nachmittag. Die Ganztagsschule als Möglichkeit für besseren, schulpädagogisch begleiteten Unterricht durch hauptamtliche Lehrkräfte mit ganztätiger Präsenzpflicht, die sozialpädagogische Betreuung von Freizeitangeboten durch ehrenamtliche Hilfskräfte in den am Nachmittag leeren Räumen der Halbtagsschule. Mit dieser Tagung werden die konkurrierenden Konzepte »Ganztagsschule« und »Halbtagsschule mit Betreuungsangebot« vorgestellt, und es wird zur Diskussion darüber eingeladen, ob mit diesen Konzepten Wege aus der Bildungskrise beschritten oder lediglich gesellschaftliche Defizite kaschiert werden sollen.

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